Juventude Digital

Novo Acordo Ortográfico

Carta do leitor - interpretação textual

As cartas apresentadas a seguir foram escritas a partir de uma reportagem sobre a possibilidade de inserir insetos em nosso cardápio. Leia atentamente cada uma delas e depois responda às questões propostas:

Carta do leitor 1
Poxa! Que reportagem interessante essa sobre os impactos da nossa alimentação sobre o meio ambiente. De minha parte, já estou colaborando porque sou vegetariana, mas daí para comer inseto vai ser difícil, hein?! Espero que as pessoas se conscientizem da importância da mudança de hábitos para que tenhamos um futuro mais promissor.
Alana, de São Paulo.

Carta do leitor 2
Não sou favorável a essa ideia mirabolante de fazer plantação de inseto. Acredito que se trata de algo praticamente impossível de acontecer e percebo que a reportagem foi sensacionalista demais, pois não contribuirá em nada para a mudança de hábitos e é apenas mais um texto sobre curiosidades exóticas.
Julia, por e-mail.

Carta do leitor 3
Parabéns pela reportagem sobre a necessidade de repensarmos hábitos alimentares. Os números são alarmantes e fazem com que nos perguntemos – até deixarmos de pensar nas gerações futuras? Acredito que artigos como esse contribuem para a formação do leitor e, concomitantemente, abrem espaço para a reflexão sobre o papel que cada um precisa desempenhar para resolver a situação.
Lucas, de Pouso Alegre.

Carta do leitor 4
Nas sociedades orientais, que á têm essa cultura, a ideia pode até funcionar. No entanto, outras medidas mais simples contribuem para amenizar o problema como, por exemplo, campanhas de conscientização sobre a importância de não desperdiçar alimento. Além disso, o aumento da população não é sequer questionado. Em minha opinião, esse é o grande problema que precisa ser enfrentado.
Alexandre, de Curitiba.

1. A partir da leitura das cartas, é possível afirmar que o objetivo desse gênero textual é:

( ) apresentar informações adicionais a respeito de uma reportagem/notícia ou outro texto jornalístico;
( ) apresentar opiniões e sugestões; debater os argumentos levantados nos artigos e fazer críticas a respeito; perguntas, reflexões, elogios, incentivos, etc.;
( ) veicular a opinião do leitor em relação a um texto publicado, criando um espaço de interação.

2. Analise atentamente cada uma das cartas e aponte qual é a opinião veiculada em cada uma delas:
a) Carta 1
a) Carta 2
a) Carta 3
a) Carta 4

3. Leia os fragmentos da reportagem e relacione as informações apresentadas com as respectivas cartas dos leitores:

Insetos podem salvar o mundo da fome e do aquecimento global?

a) “Atualmente, vacas, porcos e ovelhas ocupam dois terços das terras agrícolas do mundo e emitem 20% dos gases de efeito estufa que lançamos na atmosfera. E o consumo de carne só aumenta: há 20 anos, a média global de consumo era de 20 kg por ano, hoje, consome-se 50 kg, e, em vinte anos, a perspectiva é e que cada pessoa como 80 kg de carne por ano.”

b) “Não há planeta que aguente produzir tanta carne e, muito menos, suportar um aumento tão drástico nas emissões de carbono. Por esse motivo, uma das recomendações da ONU para controlar as mudanças climáticas é que todas passem, pelo menos, um dia por semana sem consumir carne e diminuam o consumo ainda mais ao longo do tempo”.

c) “Considerando que grilos e gafanhotos são ricos em cálcio e 90% da população do Laos já comeu insetos em algum momento, pode estar aí uma boa solução para a saúde desse povo. Você acredita que essa ideia seria aceita no Brasil?”

d) “Há pesquisadores no mundo todo pensando em alternativas que ajudem a conter o aquecimento global e a alimentar os possíveis 9 bilhões de habitantes que seremos em 2050”.

4. Senhores Diretores e Editores,

Constituiu-se motivo de muita alegria para mim a circulação no final da tarde de segunda-feira, dia 10 de abril de 2006, do jornal "Correio da Tarde", que na certa vem assinar uma importante página no jornalismo escrito do Estado do Rio Grande do Norte. Excelentes reportagens, colunas as mais variadas e um conteúdo dos mais completos, fazem do jornal "Correio da Tarde" uma leitura obrigatória da maioria dos potiguares, a cada final de tarde. Parabéns e muitos anos de circulação é o que desejo aos que fazem o "Correio da Tarde".

José Maria Alves
Advogado e jornalista
Liberdade I - Mossoró RN

O texto que você acabou de ler foi publicado na seção “Carta do Leitor” do jornal Correio da Tarde. Identifique a alternativa que não condiz com as características desse gênero textual:
a) Carta do leitor é uma coluna em periódicos destinada ao público para suas sugestões, críticas, opiniões, elogios e reclamações sobre uma matéria ou carta publicada em edições anteriores.
b) A carta do leitor é tão importante que pode ser fonte para uma nova notícia, uma vez que, ao expor suas considerações a respeito de um assunto, o destinatário pode acrescentar outros fatos igualmente interessantes que estejam acontecendo e possam ser abordados.
c) A linguagem da carta do leitor varia conforme o perfil dos leitores da publicação. Se o público for jovem, pode ser mais descontraída; caso contrário, pode ter um aspecto formal.
d) Na carta do leitor, normalmente estão presentes as três pessoas do discurso: o remetente, o destinatário e o assunto.
e) A carta do leitor informa de modo mais aprofundado sobre fatos que interessam ao público a que se destina o jornal ou a revista acrescentando opiniões e diferentes versões, de preferência comprovadas.

Concordância Verbal

1. Reescreva as orações a seguir, considerando a seguinte regra de concordância verbal: se o sujeito composto for formado de pessoas gramaticais diferentes e houver a 1ª pessoa, o verbo irá para a 1ª pessoa do plural.

a) O garoto e eu ____________________ futebol até tarde. (jogar)
b) Minha cunhada e eu _____________________ ainda nessa tarde para fazer compras. (sair)
c) Meu chefe e eu ____________________ discutindo muito ultimamente(estar)
d) Eu e ele ____________________ no verão passado. (viajar)
e) Laura e eu __________ vários amigos em comum. (ter)

2. Assinale com X as orações em que a concordância estiver correta e reescreva aquelas que apresentarem inadequação, fazendo as devidas alterações:

( ) Pai e filha brigam constantemente.
( ) Foram ao restaurante os pais, os primos e os amigos.
( ) Tu e ela ficareis atentos com a nova proposta de contratação.
( ) Você e eu concordo com essa ideia nova.

3. Complete as lacunas com a forma verbal correta.

a) O marceneiro com o pintor _____________ o serviço combinado. (terminar)
b) Um ou outro jogador _________________ críticas. (merecer)
c) Nem um nem outro _______________ tomar banho. (querer)
d) A mãe com a filha _______________a cidade inteira. (filmar – dando ênfase ao 1º núcleo do sujeito)
e) Eu, tu e ele __________________ com os mesmos problemas. (estar)
f) Pai e filha _________________ natação diariamente. (praticar)
g) __________________ ao cinema a mãe, o filho e a filha. (ir)
h) Eu, tu e ela ____________________ um grupo na aula de Geografia, certo? (formar)
i) Tu e ela ____________________ o trabalho de Geografia. (ilustrar – concordando com a 2ª pessoa do plural)
j) Tu e ela ____________________ o trabalho de Geografia. (ilustrar – concordando com a 3ª pessoa do plural)
k) Meu irmão, minha prima e eu _____________________ do cinema agora. (chegar)
l) Eu e tu nada ___________________ em comum. (ter)
m) Agora tenho certeza: ontem tu e ele ___________________ para mim. (mentir)
n) Você e eu ________________ em muitas coisas. (concordar)
o) Exatamente às 20 horas, ___________________ a cantora e os músicos e o espetáculo se iniciou. (entrar)

4. Leia os seguintes trechos de notícias e identifique a alternativa correta: (

I. As implicações políticas do escândalo dos grampos do tabloide News of the World continua a crescer, após a renúncia, neste domingo, do chefe da polícia metropolitana de Londres, Paul Stephenson.
II. A Comissão Federal de Comunicação (FCC, na sigla em inglês), o órgão do governo norte-americano encarregado da regulamentação das mídias, divulgaram esta semana um surpreendente relatório no qual faz um alerta sobre o futuro da imprensa local e adverte que a informação comunitária está na base da democracia cidadã.
III. O último filme da série Harry Potter bateu o recorde de bilheteria nos Estados Unidos e no Canadá em seu fim de semana de estreia, arrecadando US$ 168 milhões (R$ 263,7 milhões).

a) I e II apresentam erros de concordância verbal.
b) Apenas a I apresenta erro de concordância verbal.
c) II e III apresentam erros de concordância verbal.
d) Apenas a III apresenta erro de concordância verbal.
e) I, II e III apresentam erros de concordância verbal.

5. Reescreva a(s) frase(s) do exercício anterior eliminando o erro de concordância.

6. Reescreva as orações a seguir, considerando a seguinte regra de concordância verbal: se o sujeito composto for formado de pessoas gramaticais diferentes e houver a 1ª pessoa, o verbo irá para a 1ª pessoa do plural.

a) O garoto e eu ____________________ futebol até tarde. (jogar)
b) Minha cunhada e eu _____________________ ainda nessa tarde para fazer compras. (sair)
c) Meu chefe e eu ____________________ discutindo muito ultimamente. (estar)
d) Eu e ele ____________________ no verão passado. (viajar)
e) Laura e eu __________ vários amigos em comum. (ter)

7. Complete as lacunas com a forma verbal correta.

a) O povo, a geografia e o espírito da África do Sul ____________________ representados por Zakumi. (ser)
b) Tu, ele e eu ____________________ fomos assistir ao pôr do sol. (ser)
c) Tu e ele ____________________ assistir ao pôr do sol. (ser)
d) ____________________ desocupado o prédio, as casas e as lojas. (estar – concordando com o núcleo mais próximo)
e) Muita sinceridade e fraqueza às vezes ____________________ mal. (soar)
f) O cidadão brasileiro, o eleitor ____________________ leis sociais mais justas. (esperar)
g) Nem Brasil nem Argentina ____________________ a Copa de 2006. (vencer)
h) César com sua mãe ____________________ uma livraria. (abrir – dando ênfase aos dois núcleos)
i) César com sua mãe ____________________ uma livraria. (abrir – dando ênfase ao 1º núcleo)
j) Tanto a irmã quanto o irmão ____________________ a falta do pai. (sentir)


8. Leia a frase a seguir:
Você e eu concordo com essa ideia nova.

Com base nas regras de concordância verbal, aponte o erro existente na oração acima.

9. A única frase que apresenta desvio em relação à concordância verbal recomendada pela norma culta é:

a) Mamãe e papai me deixaram louco.
b) Caíram da mesa o garfo e a faca.
c) A desarmonia e a discórdia assolou toda a região.
d) Chegou ao estádio os jogadores e o técnico.
e) A voz, o choro, o grito assustava os moradores da casa.

10. A alternativa que melhor completa as lacunas das frases abaixo é:

I. O marceneiro com o pintor _____________ o serviço combinado.
II. Um ou outro jogador _________________ críticas.
III. Nem um nem outro _______________ tomar banho.

a) terminaram, merecia, quiseram.
b) terminou, mereciam, quiseram.
c) terminou, merecia, quis.
d) terminaram, mereciam, quis.
e) terminou, merecia, quiseram.

11. Identifique a alternativa que não justifica corretamente a concordância dos verbos nas seguintes frases:

a) Participaram do evento o professor de História, os alunos e os diretores da escola. Sujeito composto posposto ao verbo: o verbo concorda no plural ou com o núcleo do sujeito.
b) Eu, tu e ele estamos com os mesmos problemas. Sujeito composto de pessoas gramaticais diferentes: o verbo pode concordar no plural com uma ou mais pessoas do discurso.
c) Nem um nem outro foi bem na prova. Sujeito representado pela expressão nem um nem outro: o verbo concorda no singular.
d) A mãe com a filha filmou a cidade inteira. Sujeito composto ligado por com: o verbo concorda no singular.
e) Comer e beber não faz parte de suas preocupações. Sujeito formado por infinitivos: o verbo concorda no singular.

12. Identifique a alternativa que está de acordo com a seguinte frase:
Participaram do evento o professor de História, os alunos e os diretores da escola.

a) A frase apresenta sujeito simples.
b) O verbo participar está no plural por concordar com aluno e diretores.
c) O sujeito da frase é o professor de História.
d) A frase apresenta predicado nominal.
e) O sujeito da frase é composto e o verbo participar aparece antes dele.

13. Assinale a frase em que há erro de concordância verbal:

a) Um ou outro escravo conseguiu a liberdade.
b) Não poderia haver dúvidas sobre a necessidade da imigração.
c) Faz mais de cem anos que a Lei Áurea foi assinada.
d) Deve existir problemas nos seus documentos.
e) Choveram papéis picados nos comícios.

14. Há erro de concordância em:

a) atos e coisas más.
b) dificuldades e obstáculo intransponível.
c) cercas e trilhos abandonados.
d) fazendas e engenho prósperas.
e) serraria e estábulo conservados.

15. Leia os seguintes trechos de notícias e identifique a alternativa correta:

I. As implicações políticas do escândalo dos grampos do tabloide News of the World continua a crescer, após a renúncia, neste domingo, do chefe da polícia metropolitana de Londres, Paul Stephenson.
II. A Comissão Federal de Comunicação (FCC, na sigla em inglês), o órgão do governo norte-americano encarregado da regulamentação das mídias, divulgaram esta semana um surpreendente relatório no qual faz um alerta sobre o futuro da imprensa local e adverte que a informação comunitária está na base da democracia cidadã.
III. O último filme da série Harry Potter bateu o recorde de bilheteria nos Estados Unidos e no Canadá em seu fim de semana de estreia, arrecadando US$ 168 milhões (R$ 263,7 milhões).

a) I e II apresentam erros de concordância verbal. b) Apenas a I apresenta erro de concordância verbal.
c) II e III apresentam erros de concordância verbal. d) Apenas a III apresenta erro de concordância verbal.
e) I, II e III apresentam erros de concordância verbal.

Artigo de Opinião

Opinar faz a diferença

Corra, Diogo, corra!

Caetano Veloso agora é colunista de O Globo. Desde sua estréia, num domingo, quatro semanas atrás, estou tentando arrumar outra maneira para me sustentar. Se até Caetano Veloso se tornou um colunista, tenho de mudar de trabalho urgentemente. Assim como os cachorros latem antes dos terremotos, eu interpreto os artigos do Caetano Veloso como sinais de alerta para um desastre iminente. Au! Au! O colunismo está ruindo. Au! Au! O colunismo está se esboroando. Au! Au! Émelhor fugir para o meio da rua, antes que o teto desabe sobre mim. Corra, Diogo, corra! Imediatamente depôs de Caetano Veloso estrear como colunista de O Globo, a Folha de S. Paulo passou a contratar colunistas por metro.
No momento, o jornal tem cento-e-vinte-e-oito colunistas. Esse foi o número anunciado por seus próprios editores: cento-e-vinte-e-oito. Nizan Guanaes é um dos novos contratados pela Folha de S. Paulo. No passado, o colunismo era um reduto dos mineiros. Agora ele é dominado pelos baianos. Na semana passada, Lula reclamou da “elite que escreve colunas neste país”, só porque alguns articulistas denunciaram o apoio que ele deu à bomba nuclear iraquiana. Elite? Qual elite? No Brasil, qualquer um pode se tornar colunista. Temos mais colunistas do que metalúrgicos. Lula repudiou a mentalidade colonizada de nossos colunistas, mas o fato é que a mentalidade da maioria deles nunca saiu dos arredores do Pelourinho. Resultado: os cento-e-vinte-e-oito colunistas da Folha de S. Paulo ovacionaram Lula por seu apoio à bomba nuclear iraniana.
Se o Renascimento teve Ticiano, o nosso tempo tem os analistas técnicos das bolsas de valores. O que é que isso tem a ver com o Caetano Veloso? Respondo imediatamente: a fim de me livrar do colunismo, decidi procurar outra fonte de renda, investindo no mercado financeiro. Os analistas técnicos desenham gráficos para tentar antecipar os movimentos das bolsas de valores. Ocasionalmente, esses gráficos assumem formas humanas. Um deles tem o nome de um produto anticaspa: Head and Shoulders. No Head and Shoulders, um índice financiero sobe até determinado paramar, formando o ombro direito; depois sobe outro tanto, delineando uma cabeça: depois ele oscila até o patamar inferior no que seria o ombro esquerdo. Na quarta-feira, analisando uma série de gráficos das bolsas de valores, vislumbrei aquilo que me pareceu ser o contorno do cotovelo direito de um retrato pintado por Ticiano, em 1525. Especificamente: o retrato de Federico II com seu cachorro. Au! Au! Apliquei na hora todas as minhas economias. Se o investimento der certo, nunca mais farei um artigo. Se der errado, terei de me transformar num colunista baiano.
MAINARD, Diogo. Corra, Diogo, corra. In: Revista Veja. Disponível em:
. Acesso em: 15 ago. 2010.

• superstição subst. fem. 1. Crença ou sentimento sem base na razão, e que induz a admitir falsos deveres, recear coisas fantásticas ou absurdas, etc. 2. Crença em presságios tirados de fatos apenas fortuitos (acidental, casual).
• esboroar verbo trans. dir. 1. Reduzir(-se) a pó; desfazer(-se). 2. Desmoronar(-se).
• onomatopéia subst. fem. Palavra que imita o som natural da coisa significada. [Exemplo: tique-taque]
• Ticiano (Tiziano Vecellio) (1485, Itália – 1576). Pintor, grande retratista. Obras: A Vênus de Urbino, Jovem Inglês, Aterino, etc.
• renascimento subst. masc. 1. Ato de renascer, ou o resultado deste ato. 2. Figurado Vida Nova. 3. Artes História Movimento com incício no século XIV, na Itália, prolongando-se até o século SVII, marcado pelo florescimento das artes e da literatura sob a influência da Antiguidade Clássica, e também como início da ciência moderna.

1. Em relação ao texto Corra, Diego, corra!, é possível afirmar que:

( ) trata-se de uma reportagem sobre a quantidade de colunistas na contemporaneidade.
( ) é um artigo de opinião em que o autor expressa suas ideias em relação à contratação de um colunista.
( ) pode ser considerado como uma notícia, pois apresenta um fato (contratação), localizado temporalmente (quatro semanas atrás).

2. Quais são os objetivos desse texto?

3. O autor utiliza como estratégia argumentativa uma superstição popular. Qual é?

4.Que relação o autor estabelece entre a superstição e a contratação de Caetano Veloso como colunista?

5. O autor do texto utiliza uma onomatopéia. Transcreva-a.

6. Analise os fragmentos a seguir e assinale a alternativa correta em relação aos sentidos construídos no texto:

a) “O colunismo está se esboroando”.
( ) O colunismo está se desmantelando, ruindo, se desfazendo.
( ) O colunismo não pode mais ser comparado a outras atividades de escrita.

b) “[...] a Folha de S. Paulo passou a contratar colunistas por metro”.
( ) um dos critérios de contratação de colunistas é a altura que o indivíduo tem.
( ) a expressão “metro” indica que o colunista será contratado a partir do grau de importância que ele tem na sociedade.

7. O que se pode inferir a partir da conclusão do artigo?
( ) Que o autor está desanimado com sua atividade como colunista e deseja realizar outra atividade.
( ) Que ele não quer ganhar dinheiro na bolsa de valores porque prefere escrever.
( ) Que os colunistas atualmente precisam desempenhar várias funções para sobreviver.

Um garoto consumista na roça - Avaliação

Tino, um pré-adolescente urbano e consumista, extremamente ligado em roupas e produtos de grife. Nas férias escolares, viaja com o pai ao interior de Minas, onde vivem seus avós e uma infinidade de tios e primos.


1. Os garotos que são “urbanos e consumistas” dificilmente passariam as férias numa cidadezinha de interior. Porque Tino foi para Bom Jesus de Camanducaia? Sendo filho de pais separados, porque não passou férias com a mãe?

2. Tino, pensando na sua vida com seus pais: “há pessoas que simplesmente não estão preparadas para assimilar o complicado conceito de responsabilidade, também conhecido pelo pseudônimo de liberdade parcial”. Liberdade parcial, responsabilidade: o que Tino quis dizer com isso?

3. Após muito refletir, Tino conclui que o segredo da felicidade é:
a) Não ligar para responsabilidades.
b) Não pensar apenas em você.
c) Acreditar que nosso destino é determinado pelos astros, então não há nada a fazer.
d) Satisfazer todos os nossos desejos.

4. A mãe de Tino compra um monte de coisas para ele levar para Bom Jesus de Camanducaia, tudo de marca. E Tino pensa: “Mamãe mais uma vez coisificando os seus sentimentos” e “vá lá, um certo sentimento de culpa”. Qual o significado do pensamento de Tino?

5. O pai de Tino vivia brigando por causas ecológicas, como o aumento do buraco de ozônio, a matança de baleias, as fábricas poluidoras, as plantações transgênicas. Para Tino, ele era um verdadeiro “eco-dom-Quixote”. Com isso, Tino queria dizer que o pai:

a) Era um chato, um “eco-chato”.
b) Era um idealista, queria salvar o mundo.
c) Abraçava as causas ecológicas apenas para ter o que fazer.
d) Dedicava-se a coisas que realmente não tinham importância na vida.

6. Tino estava muito irritado por ter de ir “para o meio do mato” e imagina que lá não é muito bom. O que ele leva na mochila para viagem e o que pensa da cidade dos parentes de seu pai?

7. Quando Tino foi apresentado à família do pai, houve um choque de ambos os lados. Uma das coisas usadas por Tino chamou a atenção de todos, principalmente do avô, que olhava para aquilo com cara de desaprovação. Tino encontrou uma só palavra para descrever o bando
de tios e primos que, pelo jeito, não aprovavam tais “modernidades da cidade”. Assinale a alternativa que contenha o objeto usado por Tino e a palavra com que ele descreveu seus familiares:

a) Brinco – chatinhos. b) Brinco – caipiras. c) Boné – ridículos. d) Boné – caipiras.

8. Qual é a relação existente entre os primos Bugrão e Emilene com Tino?

9. Em qual momento da história, Miguel passa a ter um bom relacionamento com Tino?

10. Os primos riram muito das coisas que Tino levou na excursão para descer o rio das Onças, mas no fim acabou se tornando um herói. O que aconteceu?

11. As férias terminaram: de volta para casa, para a cidade e tudo que ela tinha de bom. O que Tino sentiu, ao sair de Bom Jesus de Camanducaia?

12. Tino era um garoto urbano e consumista, extremamente ligado em roupas e produtos de grife. Explique o que é consumismo.

Foi ela que começou foi ele que começou. Autor: Toni Brandão - Avaliação

1. a) Quais são os protagonistas do livro?
b) Quem é a antagonista direta de Pisco? ___________ c) Quem é o antagonista direto de Gute?_________________

“Estava armando a maior chuva. Eu fechei os três trincos do portão, soltei os dois cachorros, entrei em casa, acendi as luzes de fora, fechei todos os trincos da porta da sala, da cozinha, das janelas da sala, das janelas da cozinha e da janela do lavabo. Minha casa tem trincos e grades a dar com pau. Engraçado, os ladrões ficam soltos e a gente tem que viver preso. Pensando bem, isso não é nada engraçado. Aí eu fui atender ao telefone.”

2. A fala acima é de qual personagem? Com quem ele foi falar ao telefone?

3. Por que Pisco mentiu para a sua avó? Qual foi a mentira que ele lhe contou?

4. “Se a sua professora de português escutasse você dizer essa frase comprida, cheira de erros e sem nenhuma vírgula, ela ia te repetir de ano MAIS UMA VEZ”
“Não foi nada disso!”
Quem foi reprovado? Por quê?

5. Algumas situações são difíceis de entender. Na casa de Pisco e Gute havia duas televisões e mesmo assim eles estavam brigando porque cada um queria assistir a um programa. Por que isso aconteceu?

6. Qual é o clímax do livro “Foi ela que começou foi ele que começou”?

7. “Eu caí na besteira de falar. Pra quê? A Gute levou o maior susto quando viu o sangue no dedo. Estava quase pingando no chão. Ela deu o maior grito.” Como Gute se machucou?

8. Após saber que está machucada Gute corre para o banheiro e fica muito tempo lá. Por que isso aconteceu?

9. Como toda história costuma ter um final feliz, a história do livro não seria diferente; mas, até mesmo na hora do final feliz Bisco e Gute discutem.
Narre o desfecho da história.